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Créer des cartes pédagogiques
Création de QRcard
Dans cette activité vous allez :
- voir comme créer une acrte QRcard avec un page de contenu associée
- Voir comment associer des cartes entre elles
- Voir comment imprimer des cartes
Présentation d'une QRCard
Voici ce que nous allons créer dans cette activité :
Création d'une carte
Dans le menu de votre YesWiki (avec le plugin QR Cartes et QRCODE installé) tout en haut à droite choisir le menu "Ajouter une carte".
Dans cette activité on te propose de créer trois cartes sur le théorème de Pythagore pour toir sniveau différents. Une façon comme une autre d'utiliser les cartes poru faire des parcorus individualisés.
Il faut maintenant remplir le formulaire de la première carte "Découverte"
Etape 1 : Contenu de la carte Découverte
Etape 1 : Contenu de la carte Découverte
A vous de remplir le formulaire avec les informations ci-dessous :
Tu peux faire clique droit sur l'image pour la télécharger :
Poir les illustration vous pouvez utiliser ce site : https://www.flaticon.com/fr/
Etape 2 : la page associée
=====Objectif : ===== Comprendre les bases du théorème de Pythagore avec un vocabulaire accessible. =====1. Vocabulaire de base===== **Triangle rectangle :** Un triangle qui a un angle droit (comme le coin d’une feuille de papier). **Hypoténuse : **Le côté le plus long d’un triangle rectangle, toujours opposé à l’angle droit. **Exemple visuel :** Dessinez un triangle rectangle ABC avec l’angle droit en A. Montrez que le côté BC est l’hypoténuse. =====2. Énoncé simplifié du théorème===== "Dans un triangle rectangle, si on connaît les longueurs des deux côtés les plus courts, on peut calculer la longueur du côté le plus long (l’hypoténuse) en utilisant la formule : **Hypoténuse² = Côté1² + Côté2².** **Exemple concret :** Un triangle rectangle a des côtés de 3 cm et 4 cm. Quelle est la longueur de l’hypoténuse ? - Calcul : 3² + 4² = 9 + 16 = 25. - L’hypoténuse mesure donc √25 = 5 cm. =====3. Exercice d’application===== Calculez la longueur manquante dans un triangle rectangle avec des côtés de 6 cm et 8 cm.
Etape 3 : A propos
Vous pouvez remplir cet onglet qui permet d'indiquer :
- qui a travaillé sur cette fiche,
- Les sources
- la licence (pour une réutilisation par les collègues)
- L'état de la carte fain d'indiquer si elle est en brouillon ou terminée.
Maintenant vous pouvez valider
CRéation de la carte Approfondissement
Remplir le fomaulaire comme ci-dessous
=====Objectif : ===== Comprendre les bases du théorème de Pythagore avec un vocabulaire accessible. =====1. Vocabulaire de base===== **Triangle rectangle :** Un triangle qui a un angle droit (comme le coin d’une feuille de papier). **Hypoténuse : **Le côté le plus long d’un triangle rectangle, toujours opposé à l’angle droit. **Exemple visuel :** Dessinez un triangle rectangle ABC avec l’angle droit en A. Montrez que le côté BC est l’hypoténuse. =====2. Énoncé simplifié du théorème===== "Dans un triangle rectangle, si on connaît les longueurs des deux côtés les plus courts, on peut calculer la longueur du côté le plus long (l’hypoténuse) en utilisant la formule : **Hypoténuse² = Côté1² + Côté2².** **Exemple concret :** Un triangle rectangle a des côtés de 3 cm et 4 cm. Quelle est la longueur de l’hypoténuse ? - Calcul : 3² + 4² = 9 + 16 = 25. - L’hypoténuse mesure donc √25 = 5 cm. =====3. Exercice d’application===== Calculez la longueur manquante dans un triangle rectangle avec des côtés de 6 cm et 8 cm.
CRéation de la carte Maîtrise
A toi de remplir le formulaire comme ci-dessous :
=====Objectif : ===== Utiliser la réciproque du théorème de Pythagore et résoudre des problèmes complexes. =====1. Réciproque du théorème===== "Si, dans un triangle, le carré du côté le plus long est égal à la somme des carrés des deux autres côtés, alors ce triangle est rectangle." **Exemple :** Un triangle MNP a des côtés de 3,3 cm, 5,6 cm et 6,5 cm. Est-il rectangle ? 6,5² = 42,25. 3,3² + 5,6² = 10,89 + 31,36 = 42,25. Le triangle est rectangle en M. =====2. Application à des problèmes géométriques===== **Problème :** Un escalier de 5 m de long est appuyé contre un mur. Le pied de l’escalier est à 3 m du mur. À quelle hauteur l’escalier touche-t-il le mur ? Schéma : Dessinez un triangle rectangle avec l’escalier comme hypoténuse. Calcul : Hauteur² = 5² - 3² = 25 - 9 = 16 → Hauteur = 4 m. =====3. Exercice d’application===== Un triangle a des côtés de 7 cm, 24 cm et 25 cm. **Montrez qu’il est rectangle. Calculez son aire.**
Associer des cartes entre elles
Il est possible d'associer des cartes entre elles. Pour cela il faut aller dans "page associée" et ajouter les cartes coùùe ci-dessous :
Ensuite lorsque l'on affiche la carte les autres sont associées.
Impression des cartes
Vous pouvez maintenant soit, imprimer carte par cater soit plusieurs sur unemême page.
Il faut :
- cliquer sur "Vue impression"
- Choisir les carte que l'on souhaite
- impremier via son navigateur "menu impression"
