Compétences émotionnelles et pratiques numériques
Objectifs :
Les CPS étant également au coeur de la rénovation de nos référentiels, acoustice propose un webinaire expert avec Sophie Jehel qui présentera ses recherches sur les pratiques numériques des jeunes, et les pistes pour répondre aux questions suivantes :
- Pourquoi est-il utile de travailler les compétences émotionnelles en contexte numérique ?
- Que sont les compétences émotionnelles ? leur lien avec la réflexivité.
- Pistes pédagogiques du GTFeelnum : microfictions, sociophotographie, sémiotique sociale.
Au programme :
Sophie Jehel proposera un temps de présentation et des interactions avec les participant·es
Public cible :
Tout public
Ressources :
Elle anime un groupe de recherche pour le ministère de l’Education nationale sur le développement des compétences émotionnelles (GTNum Feelnum, 2023-2026), avec Alexandra Saemmer, en collaboration avec les Académies de Créteil, de Versailles et le CLEMI.
Dans le cadre du projet « Adoprivacy » soutenu par le Défenseur des droits et l’INJEP, sur la sensibilisation des adolescents aux enjeux de la vie privée sur les plateformes, elle a eu l’occasion de mettre en œuvre plusieurs scénarios pédagogiques innovants, reposant sur des microfictions, des enquêtes réalisées par les adolescents et des productions (plasticiennes, photographiques, podcasts, cartes interactives) avec les enseignants partenaires, des artistes et des journalistes (voir adoprivacy.fr).
Sophie Jehel est directrice scientifique de l’Observatoire des pratiques numériques des adolescents en Normandie (OPNAN) pour les Ceméa, en collaboration avec Jean Marc Meunier, MCF en psychologie cognitive. Cet observatoire permet de récupérer chaque année des données à partir d’un questionnaire passé auprès de 4 à 7000 adolescents de 15-17 ans. Le rapport 2024 est accessible ici: ⟨hal-05039021⟩ et ici https://educationauxecrans.fr/actualites/les-pratiques-numeriques-des-jeunes-rapport-2024-de-lopnan.
Elle conduit depuis 7 ans une expérience de recherche-création en collaboration avec le master Photographie de l’ENS Louis-Lumière sur les usages sociaux du numérique et le master Industries culturelles de l’Université Paris 8, soutenu par l’EUR ArTeC, en collaboration avec Véronique Figini, MCF en Histoire de la photographie. Les étudiants enquêtes sur les usages numériques et publient articles et productions visuelles : https://www.numerique-investigation.org/, sur des sujets aussi différents que expression de soi, handicap, inclusion, mémoire, mer, mobiliser, mode, surveillance, travail, vie privée dans la transition numérique. Ils constituent des ressources les enseignants pour aborder ces questions avec leurs élèves.
Parmi ses publications récentes
A propos de Sophie Jehel
Sophie Jehel est professeure en sciences de l’information et de la communication, Université Paris 8, chercheure au Cemti et chercheure associée au CARISM, au Centre Internet et Société, directrice de l’ED Sciences sociales. Sophie Jehel a mené de nombreuses recherches sur les pratiques médiatiques des jeunes et publié de nombreux articles et ouvrages. https://www.cemti.fr/equipe/sophie-jehel/.Elle anime un groupe de recherche pour le ministère de l’Education nationale sur le développement des compétences émotionnelles (GTNum Feelnum, 2023-2026), avec Alexandra Saemmer, en collaboration avec les Académies de Créteil, de Versailles et le CLEMI.
Dans le cadre du projet « Adoprivacy » soutenu par le Défenseur des droits et l’INJEP, sur la sensibilisation des adolescents aux enjeux de la vie privée sur les plateformes, elle a eu l’occasion de mettre en œuvre plusieurs scénarios pédagogiques innovants, reposant sur des microfictions, des enquêtes réalisées par les adolescents et des productions (plasticiennes, photographiques, podcasts, cartes interactives) avec les enseignants partenaires, des artistes et des journalistes (voir adoprivacy.fr).
Sophie Jehel est directrice scientifique de l’Observatoire des pratiques numériques des adolescents en Normandie (OPNAN) pour les Ceméa, en collaboration avec Jean Marc Meunier, MCF en psychologie cognitive. Cet observatoire permet de récupérer chaque année des données à partir d’un questionnaire passé auprès de 4 à 7000 adolescents de 15-17 ans. Le rapport 2024 est accessible ici: ⟨hal-05039021⟩ et ici https://educationauxecrans.fr/actualites/les-pratiques-numeriques-des-jeunes-rapport-2024-de-lopnan.
Elle conduit depuis 7 ans une expérience de recherche-création en collaboration avec le master Photographie de l’ENS Louis-Lumière sur les usages sociaux du numérique et le master Industries culturelles de l’Université Paris 8, soutenu par l’EUR ArTeC, en collaboration avec Véronique Figini, MCF en Histoire de la photographie. Les étudiants enquêtes sur les usages numériques et publient articles et productions visuelles : https://www.numerique-investigation.org/, sur des sujets aussi différents que expression de soi, handicap, inclusion, mémoire, mer, mobiliser, mode, surveillance, travail, vie privée dans la transition numérique. Ils constituent des ressources les enseignants pour aborder ces questions avec leurs élèves.
Parmi ses publications récentes
- 1. Laurence Corroy et Sophie Jehel « Dans les « flammes » de Snapchat : le travail émotionnel des adolescents », RFSIC, n°26 2023 (https://journals.openedition.org/rfsic/13946?lang=en).
- 2. Sophie Jehel, L’adolescence au cœur de l’économie numérique. Travail émotionnel et risques sociaux. Bry s Marne, INA Editions, 2022.
- 3. Sophie Jehel, « Dénoncer les abus des GAFA pour encourager la réflexivité ou pour réhabiliter la théorie des effets puissants des médias ? Analyse du docudrame The Social Dilemma et de sa réception par des lycéens », ATIC, 2022. https://www.cairn.info/revue-approches-theoriques-en-information-communication-2022-2-page-11.htm
- 4. Sophie Jehel, Laurence Corroy, « Que peut-on attendre d’une régulation du sexisme dans la publicité en France ? », Communication, 2020 n° 37/2. https://doi.org/10.4000/communication.12486
- 5. Sophie Jehel, Alexandra Saemmer (dir. et introduction), Education critique aux médias et à l’information en contexte numérique, Lyon, Les Presses de l’ENSSIB, 2020, 316p.
- 6. Sophie Jehel, Angélique Gozlan (dir. et introduction), Les adolescents face aux images trash sur internet, Paris, In Press, avec le soutien du Cemti, 2019, 289p.
Type d'évènement
- Webinaire
Début de l'événement
22.05.2025 - 13:00
Fin de l'événement
22.05.2025 - 14:30
