Affiche Portfolio -> Portes ouvertes
Auteur.trice(s) de la ressource
Lycée Merdrignac
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
Type de ressource
Autre
Description de la ressource
Lien vers une affche de présentation du Portfolio au Lycée de Merdrignac
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA #acoustice
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
AMI LAVAL : débat mouvant, synthèse des échanges
Auteur.trice(s) de la ressource
Lycée de Laval
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Intelligence artificielle et usages
Type de ressource
Podcast
Description de la ressource
AMI LAVAL : débat mouvant, synthèse des écahnges
Texte long
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA #acoustice
Cette fiche est elle un brouillon ?
En cours de rédaction
Format(s)
- Podcast
Animation de la journée Portfolio
Auteur.trice(s) de la ressource
Fabien et Philippe
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Pédagogies innovantes et pratiques de classe
- Événements et ressources inspirantes
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA #acoustice
Cette fiche est elle un brouillon ?
En cours de rédaction
Format(s)
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Charte d'utilisation responsable et éthique de l'IAG
Auteur.trice(s) de la ressource
Laurence GLORIA
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Intelligence artificielle et usages
- Compétences humaines et usages numériques
Type de ressource
AMI Laval
Description de la ressource
Charte réalisée par l'école d'ingénieurs ESEO de Laval
Je me renseigne sur sa licence d'utilisation
Je me renseigne sur sa licence d'utilisation
Licence d'utilisation la ressource
Autre licence libre (préciser en description)
Fichier : Charte_IAG_ESEO.pdf
Télécharger
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
Date publication de la ressource
10.02.2026
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
CODIMD tuto
Auteur.trice(s) de la ressource
DANE Grenoble et Nouvelle Aquitaine
Pour quels usages ?
Description de la ressource
Tutoriel sur CODIMD très pratique et efficace... En plus il est fait avec CODIMD.
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Comparateur d'IA conversationnelles
Auteur.trice(s) de la ressource
Laurence GLORIA
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Pédagogies innovantes et pratiques de classe
- Intelligence artificielle et usages
Type de ressource
AMI Laval
Description de la ressource
Site gouvernemental dont l'objectif est de créer des jeux de données de préférence centrés sur des usages réels exprimés dans les langues européennes.
Texte long
Licence d'utilisation la ressource
Autre licence libre (préciser en description)
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
Date publication de la ressource
12.02.2026
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Diaporama - Journée du 17 octobre
Auteur.trice(s) de la ressource
Cécile et Fabien
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Autres
Type de ressource
AMI Laval
Description de la ressource
Diaporama support pour la journée du 17 octobre
- eplication sur l'IA
- déroulé de la journée
- support d'évaluation à chaud
- eplication sur l'IA
- déroulé de la journée
- support d'évaluation à chaud
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA #acoustice
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
Date publication de la ressource
03.11.2025
fregata
Auteur.trice(s) de la ressource
cnerta
Pour quels usages ?
Description de la ressource
Parcours de formation sur FREGATA
Licence d'utilisation la ressource
Licence non-libre
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Gérer ses courriels : de l'infobésité à la sobriété
Auteur.trice(s) de la ressource
#acoustice
Pour quels usages ?
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Cette fiche est elle un brouillon ?
En cours de rédaction
Format(s)
- Webinaire
Date publication de la ressource
23.04.2005
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Guide pratique CANVA pour l'enseignement
Auteur.trice(s) de la ressource
Philippe
Pour quels usages ?
- Créativité et outils visuels
Type de ressource
Autre
Description de la ressource
Les avantages de CANVA pour l'éducation et les précautions à prendre. Un article très complet avec des mises en garde, notamment sur la question de la protection des données. Sur la question des badges par contre, c'est nul ;-) (NDLR)
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA #acoustice
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
Date publication de la ressource
25.09.2025
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
IA : Liste de liens
Auteur.trice(s) de la ressource
Marc
Pour quels usages ?
- Outils numériques du quotidien
- Intelligence artificielle et usages
Type de ressource
Autre
Description de la ressource
Liste de liens sur l'IA vers des articles, outils, documents, ...etc
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA #acoustice
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
IA en classe - applications
Auteur.trice(s) de la ressource
acoustice
Pour quels usages ?
Description de la ressource
Atelier du canal SOS
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
IA veille de Novembre 25
Auteur.trice(s) de la ressource
Marc
Pour quels usages ?
- Outils numériques du quotidien
- Intelligence artificielle et usages
Type de ressource
Module de formation
Description de la ressource
la veille de Marc sur l'Intelligence Artificielle
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA #acoustice
Fichier : 0_Formation_IA_pdago.docx
Télécharger
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
La Digitale : outils numériques éducatifs libres et responsables
Auteur.trice(s) de la ressource
acoustice
Pour quels usages ?
Type de ressource
Description de la ressource
CanalSOS sur la Digitale.dev
Vidéo / enregistrement
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Cette fiche est elle un brouillon ?
En cours de rédaction
Format(s)
- Webinaire
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
L’IA va-t-elle tuer Internet ?
Auteur.trice(s) de la ressource
arte
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Intelligence artificielle et usages
- Transitions, sobriété numérique et low-tech
Type de ressource
Autre
Description de la ressource
Envahi par un flot de bots, d'images et de vidéos générés par l'intelligence artificielle, Internet croule aujourd'hui sous les contenus synthétiques sans intérêt. Quel avenir attend le Web à l'ère de l'IA ?
Texte long
Licence d'utilisation la ressource
Licence non-libre
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
Date publication de la ressource
31.10.2025
Logo AI
Auteur.trice(s) de la ressource
Marc
Pour quels usages ?
- Intelligence artificielle et usages
Type de ressource
Autre
Description de la ressource
les logos pour afficher ce que l'IA a fait pour nous
Licence d'utilisation la ressource
Licence non-libre
Fichier : AI_logo_fr.png
Télécharger
Fichier : AI_logo.png
Télécharger
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Image
pictogrammes assistance IA
Auteur.trice(s) de la ressource
Laurence GLORIA
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Pédagogies innovantes et pratiques de classe
- Intelligence artificielle et usages
Type de ressource
AMI Laval
Description de la ressource
Pictogrammes de déclaration des niveaux d’utilisation de l’intelligence artificielle générative (IAg).
Université du Québec à Chicoutimi.
Université du Québec à Chicoutimi.
Texte long
Si vous utilisez les pictogrammes, si possible, citer la source en faisant pointer vers cette page: https://www.uqac.ca/ressourcespedago/iag/
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Fichier : Infographie_IAg.pdf
Télécharger
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
Date publication de la ressource
10.02.2026
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Programme de la journée de lancement
Auteur.trice(s) de la ressource
delphine Guibé
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Intelligence artificielle et usages
Texte long
EPLEFPA Le Robillard, 938 route du lycée agricole
Programme de la journée
29 janvier 2026 - 09h30 à 16h30
EPLEFPA Le Robillard, 938 route du lycée agricole
Lieury – 14170 Saint-Pierre-en-Auge
Matin – 9h30 à 12h30
9h30 – 10h15 : Ouverture & brise-glace
Accueil – Présentation du programme de la journée
10h15 – 10h30 : Présentation d’Acoustice et du projet
Le dispositif et l’équipe, le Canal SOS et les ressources disponibles
Présentation du projet : une communauté apprenante autour de l’IA
10h30 – 11h15 : Faire émerger une vision partagée
Comment l’IA peut-elle faire évoluer votre pratique professionnelle ?
11h15 – 11h30 : Pause
11h30 – 12h30 : World Café – Feuille de route & outils
Nos forces existantes
Modalités pertinentes pour apprendre ensemble
Ressources externes mobilisables
Moyens humains, temporels, financiers
Déjeuner
Après-midi – 13h30 à 16h30
13h45 – 14h30 : Synthèse par table
Présentation des travaux du World Café par chaque animateur
14h30 – 15h30 : Débat mouvant
Favoriser la prise de parole en invitant chacun à se positionner et à échanger autour d’affirmations
provocatrices ou nuancées sur l’usage de l’IA
15h30 – 16h30 : Écriture de la feuille de route & structuration du rôle des référents
Co-construction de la feuille de route du projet
Définition commune du rôle des référents :
Présentation et choix des outils communs du projet
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA #acoustice
Fichier : Programme_journe_de_lancement__29_janvier_2025.pdf
Télécharger
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
Date publication de la ressource
10.12.2025
Retoucher une image avec Photofiltre
Auteur.trice(s) de la ressource
Philippe Petitqueux
Pour quels usages ?
Description de la ressource
Utiliser les commandes basiques de Photofiltre pour transformer une image
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Site multi modèles de language Duck.ai
Auteur.trice(s) de la ressource
Laurence GLORIA
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
- Outils numériques du quotidien
- Intelligence artificielle et usages
Type de ressource
AMI Laval
Description de la ressource
Site adapté à un usage avec les élèves, proposant plusieurs modèles de langage.
Texte long
Site ne nécessitant pas de compte et n'utilisant pas les données saisies dans les prompts.
Lien 1
https://duck.ai/
Licence d'utilisation la ressource
Autre licence libre (préciser en description)
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
- Lien
Date publication de la ressource
12.02.2026
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Sobriété numérique
Auteur.trice(s) de la ressource
Fabien Paqueral
Pour quels usages ?
Description de la ressource
Notes collectives :
Mise en bouche avec un wooclap :
– Ex des images de vaches Paquerette et Marguerite Adapter la taille des images en fonction des usages (par exemple la taille de l’écran)
– Poids de nos boite mails pro
Impact du numérique :
Équipement - matériel > usages
Et dans les usages
streaming > mail
Mais aujourd’hui on fait un zoom sur l’usage des mails car c’est un levier d’actions à notre niveau pro
Les mails sont issus du courrier, le support a changé mais c’est toujours le même usage, ça a juste fait gagner du temps de transmissioncomme on aime pas le vide, on a remplit le temps, donc on a plus de mail ... qui mène parfois à l’infobesité.
La sobriété numérique ce n’est pas que sauver la planète écologiquement mais aussi nos cerveaux : limiter la sur sollicitation, burn out ...
Tout est question d’équilibre : ne pas tomber dans le tout numérique ni l’anti-numérique
Personnellement, dans une collaboration régulière et asynchrone avec certains collègues sur des sujets récurrents je recommande le Chat ! Ou le Pad (OnlyOffice via NextCloud ou autre plateforme) effectivement...
Exemple d’un mode travail repensé au sein d’un groupe en distanciel :
Un site pour calculer son empreinte carbone en fonction de quelques usages :
https://agirpourlatransition.ademe.fr/particuliers/bureau/numerique/calculez-lempreinte-carbone-usages-numeriques
Merci Cécile pour ce CTRL+K qui fonctionne même pendant la rédaction d’un message sous notre Webmail.
Outil de sondage de date : l’outil intégré au bureau numérique BNUM
Pad numérique de l’état sous Hedge Doc. Mis à dispositon par la DINUM : Notepad de l'État - Plateforme de notes collaboratives (numerique.gouv.fr)
Informations complémentaires :
La Fresque du Numérique
Ci-dessous, un extrait du message reçu ce jour de notre DR-TIC, Émilie Fouchet, jeudi 21/12/2023, pour un appel à candidature pour être animateur local de ce dispositif de sensibilisation au numérique « éco-responsable ». Je me permets de l’ajouter aux notes de l’atelier de mercredi car c’est plutôt en lien avec nos échanges. J’avais déjà entendu parler de ce dispositif mais j’ai omis de l’évoquer hier. Cette démarche pourra peut-être intéresser certains sur l’ensemble du territoire.
Bonne lecture, Laurent
Madame, Monsieur,Le numérique a pris une place importante dans notre société, dans la vie personnelle comme dans la vie professionnelle. Mais ces pratiques numériques ont un impact environnemental majeur puisque le numérique est responsable actuellement de plus de 4% des émissions mondiales de gaz à effet de serre et ce chiffre est en constante augmentation...La Fresque du Numérique se veut être un atelier de sensibilisation à l'impact environnemental de nos pratiques numériques et prend la forme d'un atelier collaboratif et ludique pour sensibiliser et former les participants aux enjeux environnementaux du numérique. Elle a aussi pour objectif de mettre en place des actions pour aller vers un numérique plus durable.L'animateur de cette fresque est alors en charge d'accompagner les participants (enseignants et élèves) vers une réflexion sur ses pratiques et il articule son atelier autour de 2 objectifs majeurs :- prendre conscience de la pollution numérique- agir pour la planète en changeant ses habitudes.Si vous souhaitez vous investir auprès de votre établissement, vos collègues ou vos élèves sur ce sujet, il vous est possible de devenir animateur de la Fresque du Numérique et d'animer à votre tour des Fresques du Numérique afin de contribuer à diffuser vos connaissances .Pour cela, il vous est demandé : :- d'avoir participé à une Fresque Du Climat (ou s'engager à la suivre rapidement) (durée : 3h30)- de participer à une Fresque du Numérique (si vous ne l'avez pas encore suivi) et suivre la formation à l'animation de la Fresque du Numérique (organisée sur une même journée. La date et le lieu vous seront communiquées ultérieurement)Pour suivre la Fresque du climat, vous pouvez vous rapprocher des vos collègues en établissement ou de l'équipe de direction : vous avez peut-être dans votre établissement des enseignants animateurs sur cette fresque, qui pourraient vous ajouter comme participant à leur prochain atelier. Sinon, vous pourrez participer à un atelier grand public. Certaines sessions gratuites (en ligne) sur le site de la Fresque du Climat (https://fresqueduclimat.org/inscription-atelier/grand-public/).
Plus d'informations concernant la fresque du Numérique :
· https://www.fresquedunumerique.org
Plus d'informations sur le rôle d'animateur dans l'enseignement :
· https://www.fresquedunumerique.org/enseignement.html
Mise en bouche avec un wooclap :
– Ex des images de vaches Paquerette et Marguerite Adapter la taille des images en fonction des usages (par exemple la taille de l’écran)
– Poids de nos boite mails pro
Impact du numérique :
Équipement - matériel > usages
Et dans les usages
streaming > mail
Mais aujourd’hui on fait un zoom sur l’usage des mails car c’est un levier d’actions à notre niveau pro
Les mails sont issus du courrier, le support a changé mais c’est toujours le même usage, ça a juste fait gagner du temps de transmissioncomme on aime pas le vide, on a remplit le temps, donc on a plus de mail ... qui mène parfois à l’infobesité.
La sobriété numérique ce n’est pas que sauver la planète écologiquement mais aussi nos cerveaux : limiter la sur sollicitation, burn out ...
Tout est question d’équilibre : ne pas tomber dans le tout numérique ni l’anti-numérique
Personnellement, dans une collaboration régulière et asynchrone avec certains collègues sur des sujets récurrents je recommande le Chat ! Ou le Pad (OnlyOffice via NextCloud ou autre plateforme) effectivement...
Exemple d’un mode travail repensé au sein d’un groupe en distanciel :
- Un RDV hebdo pour partager les infos <—-> Un flux d’information continu par mails dès que l’information est connue/disponible
Un site pour calculer son empreinte carbone en fonction de quelques usages :
https://agirpourlatransition.ademe.fr/particuliers/bureau/numerique/calculez-lempreinte-carbone-usages-numeriques
Merci Cécile pour ce CTRL+K qui fonctionne même pendant la rédaction d’un message sous notre Webmail.
Outil de sondage de date : l’outil intégré au bureau numérique BNUM
Pad numérique de l’état sous Hedge Doc. Mis à dispositon par la DINUM : Notepad de l'État - Plateforme de notes collaboratives (numerique.gouv.fr)
Informations complémentaires :
La Fresque du Numérique
Ci-dessous, un extrait du message reçu ce jour de notre DR-TIC, Émilie Fouchet, jeudi 21/12/2023, pour un appel à candidature pour être animateur local de ce dispositif de sensibilisation au numérique « éco-responsable ». Je me permets de l’ajouter aux notes de l’atelier de mercredi car c’est plutôt en lien avec nos échanges. J’avais déjà entendu parler de ce dispositif mais j’ai omis de l’évoquer hier. Cette démarche pourra peut-être intéresser certains sur l’ensemble du territoire.
Bonne lecture, Laurent
Madame, Monsieur,Le numérique a pris une place importante dans notre société, dans la vie personnelle comme dans la vie professionnelle. Mais ces pratiques numériques ont un impact environnemental majeur puisque le numérique est responsable actuellement de plus de 4% des émissions mondiales de gaz à effet de serre et ce chiffre est en constante augmentation...La Fresque du Numérique se veut être un atelier de sensibilisation à l'impact environnemental de nos pratiques numériques et prend la forme d'un atelier collaboratif et ludique pour sensibiliser et former les participants aux enjeux environnementaux du numérique. Elle a aussi pour objectif de mettre en place des actions pour aller vers un numérique plus durable.L'animateur de cette fresque est alors en charge d'accompagner les participants (enseignants et élèves) vers une réflexion sur ses pratiques et il articule son atelier autour de 2 objectifs majeurs :- prendre conscience de la pollution numérique- agir pour la planète en changeant ses habitudes.Si vous souhaitez vous investir auprès de votre établissement, vos collègues ou vos élèves sur ce sujet, il vous est possible de devenir animateur de la Fresque du Numérique et d'animer à votre tour des Fresques du Numérique afin de contribuer à diffuser vos connaissances .Pour cela, il vous est demandé : :- d'avoir participé à une Fresque Du Climat (ou s'engager à la suivre rapidement) (durée : 3h30)- de participer à une Fresque du Numérique (si vous ne l'avez pas encore suivi) et suivre la formation à l'animation de la Fresque du Numérique (organisée sur une même journée. La date et le lieu vous seront communiquées ultérieurement)Pour suivre la Fresque du climat, vous pouvez vous rapprocher des vos collègues en établissement ou de l'équipe de direction : vous avez peut-être dans votre établissement des enseignants animateurs sur cette fresque, qui pourraient vous ajouter comme participant à leur prochain atelier. Sinon, vous pourrez participer à un atelier grand public. Certaines sessions gratuites (en ligne) sur le site de la Fresque du Climat (https://fresqueduclimat.org/inscription-atelier/grand-public/).
Plus d'informations concernant la fresque du Numérique :
· https://www.fresquedunumerique.org
Plus d'informations sur le rôle d'animateur dans l'enseignement :
· https://www.fresquedunumerique.org/enseignement.html
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
Pour vous permettre de réagir, s'identifier
Trucs et astuces, pour gagner du temps
Auteur.trice(s) de la ressource
acoustice
Lien avec un AMI
Pour quels usages ?
Description de la ressource
Module de formation sur les trucs et astuces des base en informatique :
Gestion des fenêtres de windows
Utilisation des impressions écrans
enreichir des impressions écrans
Gestion des raccourcis
Gestion des fenêtres de windows
Utilisation des impressions écrans
enreichir des impressions écrans
Gestion des raccourcis
Licence d'utilisation la ressource
CC BY SA
Cette fiche est elle un brouillon ?
Diffusable
Format(s)
Date publication de la ressource
13.03.2024