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#acoustice
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Andaineur

image
logo

Andaineur

Le rôle de l’andaineur est de rassembler l’herbe sur une ligne, de la largeur de l’outil qui va suivre (presse, autochargeuse...).

Selon les techniques, on peut retourner l’andain avant de le presser (donc 2 passages d’andaineur).

C’est la PDF qui permet à l’andaineur de fonctionner (sauf andaineur soleil).
L’andaineur peut être semi-porté ou trainé.

L’andaineur à soleils permet de travailler en douceur, ce qui abime moins les feuilles. Il est intéressant pour les foins de légumineuses et améliore le débit de chantier (+ rapide).
logo
acoustice.educagri.fr/?AndaineuR licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?AndaineuR
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Andaineur

Complexité Aucune
L'essentiel Le rôle de l’andaineur est de rassembler l’herbe sur une ligne, de la largeur de l’outil qui va suivre (presse, autochargeuse...).

Selon les techniques, on peut retourner l’andain avant de le presser (donc 2 passages d’andaineur).

C’est la PDF qui permet à l’andaineur de fonctionner (sauf andaineur soleil).
L’andaineur peut être semi-porté ou trainé.

L’andaineur à soleils permet de travailler en douceur, ce qui abime moins les feuilles. Il est intéressant pour les foins de légumineuses et améliore le débit de chantier (+ rapide).
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...) L'andaineur est utilisé dans le cadre de la fabrication de foin ou d'enrubanné.
Il agit entre la fanneuse et la presse.

Quelles sont les dangers potentiels de l'andaineur ?

Quels sont les points de vérification et d'entretien avant son utilisation ?
Licence CC-BY-SA
 Etat d'avancement de la carte Brouillon
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⚫️
⑧ Action

carte mentale

image
Etre soi
logo
mini-picto1
⚫️
⑧ Action

carte mentale

Diagramme qui présente vos idées sous une forme visuelle. La création d'une carte mentale permet de structurer vos idées et de vous faire une idée plus précise de leur nature et de leurs liens.
logo
acoustice.educagri.fr/?CarteMentale licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?CarteMentale
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carte mentale

Complexité Facile
Accroche Etre soi
L'essentiel Diagramme qui présente vos idées sous une forme visuelle. La création d'une carte mentale permet de structurer vos idées et de vous faire une idée plus précise de leur nature et de leurs liens.
Adresse Morannes
Date de début 13.11.2025 - 13:00
Date de fin 13.11.2025 - 14:00
Licence CC-BY-SA
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① Personne

Cécile TREDANIEL

image
Animatrice #acoustice
logo
mini-picto1
ACOUSTICE
mini-picto2
COOPERATION
mini-picto3
ANIMATION
① Personne

Cécile TREDANIEL

Cécile fait partie de l'équipe #acoustice depuis janvier 2020.
On dit d'elle que c'est une main de fer dans un gant de velour ... mais quand on connait les autres membres de l'équipe, on comprend mieux pourquoi ;)
logo
acoustice.educagri.fr/?CecileTredaniel licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?CecileTredaniel
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Cécile TREDANIEL

Accroche Animatrice #acoustice
L'essentiel Cécile fait partie de l'équipe #acoustice depuis janvier 2020.
On dit d'elle que c'est une main de fer dans un gant de velour ... mais quand on connait les autres membres de l'équipe, on comprend mieux pourquoi ;)
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...)

Cécile TREDANIEL


  • aime les petites geeckeries
  • adore les outils libres
  • kiff quand le numérique donne du pouvoir aux participant.es
Mots clés animation acoustice
Cartes liées
  • Fabien Paquereau
  • Philippe PETITQUEUX
Adresse 34200 sete
Contributeurices Cécile
Sources, références, ... moi, ma vie, mon oeuvre
Licence CC BY SA
Notes sur l'édition (pour soi ou pour les autres éditeurs) il s'agit bien évidemment d'un test
 Etat d'avancement de la carte Brouillon
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Consigne adaptée

logo qrcard
logo

Consigne adaptée

Donner des consignes directes et simples et découper les tâches à effectuer.
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acoustice.educagri.fr/?ConsigneAdaptee licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?ConsigneAdaptee
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Consigne adaptée

L'essentiel Donner des consignes directes et simples et découper les tâches à effectuer.
Cartes liées
  • Dyslexie
Licence CC-BY-SA
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⚫️
⑧ Action

Corps pur et mélange

logo qrcard
densité
logo
⚫️
⑧ Action

Corps pur et mélange

La densité représente la "lourdeur" d'un liquide.
La densité est un nombre sans unité qui a des valeurs proches de 1
deau = 1
Si d<1 le liquide est "moins lourd" que l'eau. Il est situé au dessus de l'eau.
Si d>1 le liquide est "plus lourd" que l'eau. Il est situé en dessous.
logo
acoustice.educagri.fr/?CorpsPurEtMelange licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?CorpsPurEtMelange
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Corps pur et mélange

Complexité Facile
Accroche densité
L'essentiel La densité représente la "lourdeur" d'un liquide.
La densité est un nombre sans unité qui a des valeurs proches de 1
deau = 1
Si d<1 le liquide est "moins lourd" que l'eau. Il est situé au dessus de l'eau.
Si d>1 le liquide est "plus lourd" que l'eau. Il est situé en dessous.
Licence CC-BY-SA
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⓪ Concept clé

Dyslexie

logo qrcard
Trouble neurologique provoquant des difficultés d'apprentissage du langage écrit.
logo
⓪ Concept clé

Dyslexie

Il en existe 3 types :
  • Phonologique : difficulté à déchiffrer les mots.
  • De surface : difficulté à reconnaître les mots.
  • Mixte : Association des deux types précédents.

Symptômes
  • Difficulté à reconnaître, identifier et déchiffrer correctement les mots.
  • Inversion de lettres et de mots comme "b" et "d" ou "on" et no"
  • Difficulté à comprendre ce qui est lu de manière générale.
logo
acoustice.educagri.fr/?DyslexiE licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?DyslexiE
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Dyslexie

Accroche Trouble neurologique provoquant des difficultés d'apprentissage du langage écrit.
L'essentiel Il en existe 3 types :
  • Phonologique : difficulté à déchiffrer les mots.
  • De surface : difficulté à reconnaître les mots.
  • Mixte : Association des deux types précédents.

Symptômes
  • Difficulté à reconnaître, identifier et déchiffrer correctement les mots.
  • Inversion de lettres et de mots comme "b" et "d" ou "on" et no"
  • Difficulté à comprendre ce qui est lu de manière générale.
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...)

Solutions possibles

  • Accorder du temps supplémentaires lors des tests et examens.
  • Utiliser une autre police d'écriture comme la police "comic sans MS".
  • Utiliser des logiciels ou applications de lecture à haute voix.
Licence CC-BY-SA
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⚫️
① Personne

English speaking stars

image
A sex symbol in the 60s
logo
mini-picto1
mini-picto2
mini-picto3
⚫️
① Personne

English speaking stars

Elvire Presley was a famous rock n roll singer in the 60s. He lived in Memphis, Tennessee.

Camsurf offre une plateforme performante pour ceux qui recherchent des conversations vidéo spontanées et variées. Sa page d'accueil affiche un bouton « Démarrer une conversation » bien visible, permettant d'entamer une discussion vidéo instantanément. Pour garantir la confidentialité, Instacams propose des masques virtuels à utiliser pendant les appels vidéo. Envie de vous lancer dans une conversation vidéo aléatoire ? Munissez-vous d'un micro et d'une webcam, et découvrez la section de chat vidéo aléatoire de Joingy. Et oui, la fonction principale de Strangercam, le chat vidéo aléatoire, est entièrement gratuite.
logo
acoustice.educagri.fr/?EnglishSpeakingStars licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?EnglishSpeakingStars
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English speaking stars

Complexité Facile
Accroche A sex symbol in the 60s
L'essentiel Elvire Presley was a famous rock n roll singer in the 60s. He lived in Memphis, Tennessee.

Camsurf offre une plateforme performante pour ceux qui recherchent des conversations vidéo spontanées et variées. Sa page d'accueil affiche un bouton « Démarrer une conversation » bien visible, permettant d'entamer une discussion vidéo instantanément. Pour garantir la confidentialité, Instacams propose des masques virtuels à utiliser pendant les appels vidéo. Envie de vous lancer dans une conversation vidéo aléatoire ? Munissez-vous d'un micro et d'une webcam, et découvrez la section de chat vidéo aléatoire de Joingy. Et oui, la fonction principale de Strangercam, le chat vidéo aléatoire, est entièrement gratuite.
Licence CC-BY-SA
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① Personne

Fabien Paquereau

image
Animateur #acoustice
logo
mini-picto1
acoustice
mini-picto2
animation
mini-picto3
outils
① Personne

Fabien Paquereau

Fabien fait partie depuis le début de l'histoire.
Un peu foufou mais toujours content d'animer ou de préparer des ateliers acoustice.
logo
acoustice.educagri.fr/?FabienPaquereau licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?FabienPaquereau
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Fabien Paquereau

Complexité Aucune
Accroche Animateur #acoustice
L'essentiel Fabien fait partie depuis le début de l'histoire.
Un peu foufou mais toujours content d'animer ou de préparer des ateliers acoustice.
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...)
image fabien.jpg (72.6kB)

Pour en savoir plus
Mots clés animation acoustice
Adresse Nantes
Licence CC-BY-SA
 Etat d'avancement de la carte Terminée
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⑧ Action

Fawkes

logo qrcard
logo
⑧ Action

Fawkes

https://youtu.be/w4SaT0wWLAc?si=OIqDkTWOOkr-j2Aw
logo
acoustice.educagri.fr/?FawkeS licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?FawkeS
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Fawkes

L'essentiel https://youtu.be/w4SaT0wWLAc?si=OIqDkTWOOkr-j2Aw
Licence CC-BY-SA
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⚫️ ⚫️
⓪ Concept clé

FONCTION SI

logo qrcard
logo
mini-picto1
⚫️ ⚫️
⓪ Concept clé

FONCTION SI

FONCTION SI

=SI(Question;si OUI Action 1;si NON Action 2)
Quand on fait référence à une cellule contenant du texte, il faut mettre des guillemets.
Quand on fait référence à une cellule contenant des nombres (même si la cellule est formatée en € ou autre), il ne faut pas mettre des guillemets sinon les nombres deviennent du texte et donc pas de calcul possible


EXEMPLES :
=
logo
acoustice.educagri.fr/?FonctionSi licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?FonctionSi
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FONCTION SI

Complexité Moyen
L'essentiel FONCTION SI

=SI(Question;si OUI Action 1;si NON Action 2)
Quand on fait référence à une cellule contenant du texte, il faut mettre des guillemets.
Quand on fait référence à une cellule contenant des nombres (même si la cellule est formatée en € ou autre), il ne faut pas mettre des guillemets sinon les nombres deviennent du texte et donc pas de calcul possible


EXEMPLES :
=
Licence CC-BY-SA
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⚫️ ⚫️
⓪ Concept clé

Les vecteurs et les rasters

image
Comment différencier les vecteurs et les rasters ?
logo
mini-picto1
Découpage
mini-picto2
Maillage
⚫️ ⚫️
⓪ Concept clé

Les vecteurs et les rasters

MODÈLE RASTER, MATRICIEL ou IMAGE
Entité de représentation : le pixel
Procédé : Maillage du territoire
Utilisation : Représentation des données ou phénomènes continus dans l’espace
MODÈLE VECTEUR ou OBJET
Entité de représentation : point, ligne ou polygone (voire texte)
Procédé : Découpage du territoire
Utilisation : Représentation des données dites discrètes (distinctes)
logo
sigea.educagri.fr/theorie/fiches-synthetiques licence CC BY SA
https://sigea.educagri.fr/theorie/fiches-synthetiques
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Les vecteurs et les rasters

Complexité Moyen
Accroche Comment différencier les vecteurs et les rasters ?
L'essentiel MODÈLE RASTER, MATRICIEL ou IMAGE
Entité de représentation : le pixel
Procédé : Maillage du territoire
Utilisation : Représentation des données ou phénomènes continus dans l’espace
MODÈLE VECTEUR ou OBJET
Entité de représentation : point, ligne ou polygone (voire texte)
Procédé : Découpage du territoire
Utilisation : Représentation des données dites discrètes (distinctes)
Licence CC-BY-SA
Voir la fiche
⚫️ ⚫️
⓪ Concept clé

Les vecteurs et les rasters

image
Comment différencier les vecteurs et les rasters ?
logo
mini-picto1
Découpage
mini-picto2
Maillage
⚫️ ⚫️
⓪ Concept clé

Les vecteurs et les rasters

MODÈLE RASTER, MATRICIEL ou IMAGE
Entité de représentation : le pixel
Procédé : Maillage du territoire
Utilisation : Représentation des données ou phénomènes continus dans l’espace
MODÈLE VECTEUR ou OBJET
Entité de représentation : point, ligne ou polygone (voire texte)
Procédé : Découpage du territoire
Utilisation : Représentation des données dites discrètes (distinctes)
logo
sigea.educagri.fr/theorie/fiches-synthetiques licence CC BY SA
https://sigea.educagri.fr/theorie/fiches-synthetiques
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Les vecteurs et les rasters

Complexité Moyen
Accroche Comment différencier les vecteurs et les rasters ?
L'essentiel MODÈLE RASTER, MATRICIEL ou IMAGE
Entité de représentation : le pixel
Procédé : Maillage du territoire
Utilisation : Représentation des données ou phénomènes continus dans l’espace
MODÈLE VECTEUR ou OBJET
Entité de représentation : point, ligne ou polygone (voire texte)
Procédé : Découpage du territoire
Utilisation : Représentation des données dites discrètes (distinctes)
Licence Licence ouverte
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① Personne

MARC NAYROLLES

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Animatrice #acoustice
logo
mini-picto1
ACOUSTICE
mini-picto2
VITICULTURE
mini-picto3
IA
① Personne

MARC NAYROLLES

Marc est reconnaissable à son accent qui fait danser le soleil.
logo
acoustice.educagri.fr/?PagePrincipale licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?PagePrincipale
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MARC NAYROLLES

Accroche Animatrice #acoustice
L'essentiel Marc est reconnaissable à son accent qui fait danser le soleil.
Mots clés animation acoustice
Cartes liées
  • Cécile TREDANIEL
Adresse Rodez
Contributeurices Cécile
Licence CC BY SA
Notes sur l'édition (pour soi ou pour les autres éditeurs) il s'agit bien évidemment d'un test
 Etat d'avancement de la carte Brouillon
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⚫️ ⚫️
① Personne

Philippe PETITQUEUX

image
Animateur #acoustice
logo
mini-picto1
ACOUSTICE
mini-picto2
OPEN BADGE
mini-picto3
IA
⚫️ ⚫️
① Personne

Philippe PETITQUEUX

Alias Filou, j'ai toujours plein d'idées pour acoustice
logo
acoustice.educagri.fr/?PhilippePetitqueux licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?PhilippePetitqueux
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Philippe PETITQUEUX

Complexité Moyen
Accroche Animateur #acoustice
L'essentiel Alias Filou, j'ai toujours plein d'idées pour acoustice
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...)

Devinez quoi ...

le plus sympa des 4 ;)


00:00 / 00:00
Mots clés animation acoustice
Adresse Rouen
Contributeurices
  • l'IA
  • Philippe lui-même
  • Cécile
Licence CC-BY-SA
Notes sur l'édition (pour soi ou pour les autres éditeurs) il n'est pas au courant ... chut ! -> ben si mon pote...héhé
 Etat d'avancement de la carte Validée
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Technologies d'assistance

logo qrcard
logo

Technologies d'assistance

Introduire des outils technologiques, tels que des applications de reconnaissance vocale ou des liseuses électroniques, pour aider à la lecture et à la compréhension.
logo
acoustice.educagri.fr/?TechnologiesDAssistance licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?TechnologiesDAssistance
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Technologies d'assistance

L'essentiel Introduire des outils technologiques, tels que des applications de reconnaissance vocale ou des liseuses électroniques, pour aider à la lecture et à la compréhension.
Cartes liées
  • Dyslexie
Licence CC-BY-SA
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⚫️
⑧ Action

Théorème de Pythagore- parcours découverte

image
Pythagore dans ma poche
logo
mini-picto1
mini-picto2
mini-picto3
⚫️
⑧ Action

Théorème de Pythagore- parcours découverte

Comprendre le théorème
logo
acoustice.educagri.fr/?TheoremeDePythagoreParcoursDecouverte licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?TheoremeDePythagoreParcoursDecouverte
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Théorème de Pythagore- parcours découverte

Complexité Facile
Accroche Pythagore dans ma poche
L'essentiel Comprendre le théorème
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...) coucou
Licence CC-BY-SA
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⚫️ ⚫️
⑧ Action

Théorème de Pythagore : Approfondissement

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De plus en plus simple
logo
mini-picto1
Parcours 2
mini-picto2
Entrainement
mini-picto3
Mathématiques
⚫️ ⚫️
⑧ Action

Théorème de Pythagore : Approfondissement

Utiliser le théorème de Pythagore pour résoudre des problèmes concrets et vérifier si un triangle est rectangle.
logo
acoustice.educagri.fr/?TheoremeDePythogoreApprofondissement licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?TheoremeDePythogoreApprofondissement
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Théorème de Pythagore : Approfondissement

Complexité Moyen
Accroche De plus en plus simple
L'essentiel Utiliser le théorème de Pythagore pour résoudre des problèmes concrets et vérifier si un triangle est rectangle.
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...)

Objectif :


Utiliser le théorème de Pythagore pour résoudre des problèmes concrets et vérifier si un triangle est rectangle.

1. Rappel du théorème

"Dans un triangle rectangle, le carré de l’hypoténuse est égal à la somme des carrés des deux autres côtés."
Exemple :
Un triangle ABC est rectangle en A, avec AB = 5 cm et AC = 12 cm. Calculez BC.

BC² = AB² + AC² = 5² + 12² = 25 + 144 = 169.
BC = √169 = 13 cm.

2. Vérifier si un triangle est rectangle

"Si le carré du côté le plus long n’est pas égal à la somme des carrés des deux autres côtés, alors le triangle n’est pas rectangle."
Exemple :
Un triangle a des côtés de 5 cm, 6 cm et 7 cm. Est-il rectangle ?

7² = 49.
5² + 6² = 25 + 36 = 61.
49 ≠ 61 → Le triangle n’est pas rectangle.

3. Exercice d’application

Un triangle a des côtés de 9 cm, 12 cm et 15 cm. Est-il rectangle ? Justifiez.
Mots clés Mathématiques
Cartes liées
  • Théorème de Pythagore : Approfondissement
  • Théorème de Pythagore : Découverte
  • Théorème de Pythagore : Maîtrise
Contributeurices Cécile
Fabien
et Pythogore biensûr
Sources, références, ... acoustice
Licence CC-BY-SA
 Etat d'avancement de la carte Terminée
Voir la fiche
⚫️
⑧ Action

Théorème de Pythagore : Découverte

image
Pythogore dans ma poche
logo
mini-picto1
Parcours
mini-picto2
Entrainement
mini-picto3
Maths
⚫️
⑧ Action

Théorème de Pythagore : Découverte

Comprendre les bases du théorème de Pythagore avec un vocabulaire accessible.
logo
acoustice.educagri.fr/?TheoremeDePythogoreParcours1Decouverte licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?TheoremeDePythogoreParcours1Decouverte
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Théorème de Pythagore : Découverte

Complexité Facile
Accroche Pythogore dans ma poche
L'essentiel Comprendre les bases du théorème de Pythagore avec un vocabulaire accessible.
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...)

Objectif :

Comprendre les bases du théorème de Pythagore avec un vocabulaire accessible.- coucou


1. Vocabulaire de base

Triangle rectangle : Un triangle qui a un angle droit (comme le coin d’une feuille de papier).
Hypoténuse : Le côté le plus long d’un triangle rectangle, toujours opposé à l’angle droit.

Exemple visuel :
Dessinez un triangle rectangle ABC avec l’angle droit en A. Montrez que le côté BC est l’hypoténuse.

2. Énoncé simplifié du théorème

"Dans un triangle rectangle, si on connaît les longueurs des deux côtés les plus courts, on peut calculer la longueur du côté le plus long (l’hypoténuse) en utilisant la formule :
Hypoténuse² = Côté1² + Côté2².


Exemple concret :
Un triangle rectangle a des côtés de 3 cm et 4 cm. Quelle est la longueur de l’hypoténuse ?

  • Calcul : 3² + 4² = 9 + 16 = 25.
  • L’hypoténuse mesure donc √25 = 5 cm.

3. Exercice d’application

Calculez la longueur manquante dans un triangle rectangle avec des côtés de 6 cm et 8 cm.
Mots clés Mathématiques
Cartes liées
  • Théorème de Pythagore : Approfondissement
  • Théorème de Pythagore : Maîtrise
Contributeurices Cécile
Fabien
et Pythogore bien sûr
Sources, références, ... acoustice
Licence CC-BY-SA
 Etat d'avancement de la carte Terminée
Voir la fiche
⚫️ ⚫️ ⚫️
⑧ Action

Théorème de Pythagore : Maîtrise

image
J'en veux encore...
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mini-picto1
Parcours 3
mini-picto2
Entrainement
mini-picto3
Mathématiques
⚫️ ⚫️ ⚫️
⑧ Action

Théorème de Pythagore : Maîtrise

Utiliser la réciproque du théorème de Pythagore et résoudre des problèmes complexes.
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acoustice.educagri.fr/?TheoremeDePythogoreMaitrise licence CC BY SA
https://acoustice.educagri.fr/?TheoremeDePythogoreMaitrise
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Théorème de Pythagore : Maîtrise

Complexité Complexe
Accroche J'en veux encore...
L'essentiel Utiliser la réciproque du théorème de Pythagore et résoudre des problèmes complexes.
Contenus complémentaires (textes, images, liens, vidéos, ...)

Objectif :

Utiliser la réciproque du théorème de Pythagore et résoudre des problèmes complexes.

1. Réciproque du théorème

"Si, dans un triangle, le carré du côté le plus long est égal à la somme des carrés des deux autres côtés, alors ce triangle est rectangle."

Exemple :
Un triangle MNP a des côtés de 3,3 cm, 5,6 cm et 6,5 cm. Est-il rectangle ?

6,5² = 42,25.
3,3² + 5,6² = 10,89 + 31,36 = 42,25.
Le triangle est rectangle en M.

2. Application à des problèmes géométriques

Problème :
Un escalier de 5 m de long est appuyé contre un mur. Le pied de l’escalier est à 3 m du mur. À quelle hauteur l’escalier touche-t-il le mur ?

Schéma : Dessinez un triangle rectangle avec l’escalier comme hypoténuse.
Calcul : Hauteur² = 5² - 3² = 25 - 9 = 16 → Hauteur = 4 m.

3. Exercice d’application

Un triangle a des côtés de 7 cm, 24 cm et 25 cm.

Montrez qu’il est rectangle.
Calculez son aire.
Mots clés Mathématiques
Cartes liées
  • Théorème de Pythagore : Approfondissement
  • Théorème de Pythagore : Découverte
Contributeurices Cécile
Fabien
et Pythogore biensûr
Sources, références, ... acoustice
Licence CC-BY-SA
 Etat d'avancement de la carte Terminée
Voir la fiche
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