canalSOS - Global

Dans ce module vous allez apprendre à créer des cartes avec QRCard sur un Yeswiki.

Dans ce module vous allez pouvoir découvrir le pouvoir des cartes... des cartes géolocalisées. Faire afficher des données sur une carte et rendre ces données accessible visuellement. On appelle ça les SIG (Sytème d'Information Géographique).

Nous allons utiliser le logiciel UMAP pour construire des cartes pouvant être utilisées avec ses élèves, identifier les maîtres de stage potentiels, faire connaître son établissement lors de la porte ouverte.

Objectifs :

• afficher des données (fiche annuaire) sur une carte
• à partir d'un tableau de données les géolocaliser
• Découvrir uMap.
• afficher les données d'un tableau sur une carte
• se créer un compte sur Open streetMap
• contribuer à la carto mondiale OpenStreetMap

Public cible : Personnels, enseignant.e.s Formateurices.

Ce canal en mode webinaire vous permettra de découvrir cet événement passionnant où les professionnels de la formation se rencontrent pour partager leurs pratiques, innovations et expériences, et où l'humain est au centre des préoccupations.
Le Learning Show, ce sont 1000 participants sur 2 jours, 25 exposants et 130 ateliers.

Cet atelier vous permettra de vous familiariser avec la messagerie instantanée de l'Etat.

Après avoir présenté les différences entre les messageries instantanées usuelles et Tchap, vous serez invités à réaliser des activités pour prendre en main cet outil

Objectifs

Durant cet atelier, nous allons tester des chatbots pour une utilisation pédagogique. Même si certains pourrait etre utilisé dans un cadre administratif !
Comprendre leur fonctionnement, pourquoi autant de chatbot et lequel choisir, à quoi ça sert, comment s'en emparer ?

Déroulement de ce module

3 fiches de travail sont prêtes pour mettre en place un test de chatbot :

• Mizou : vous avez loupé ? la fiche est prête !
• Edubot : comment fonctionne ce chatbot spécial education et gratuit (pour le moment !)
• OwnAI : c'est simple et rapide, ça fonctionne même pour les administratifs

Type de ressources

• Atelier

Public cible

Tout agent de l'enseignement agricole, mais plus particulièrement pour les enseignants

Objectifs :

A l'occasion des ateliers "Canva" nous allons découvrir les principales fonctionnalités:

• atelier du 25 septembre 2025 : réalisation d'un journal de bord, de voyage, de stage ... multimédia, avec vos élèves.
• atelier du 15 mai 2025 : réalisation d'une affiche pour les Portes ouvertes d'un établissement agricole.

Déroulement de ce module

Public cible :
Tout public de l'enseignement agricole

• Objectifs : Les CPS étant également au coeur de la rénovation de nos référentiels, acoustice propose un webinaire expert avec Sophie Jehel qui présentera ses recherches sur les pratiques numériques des jeunes, et les pistes pour répondre aux questions suivantes :

• Pourquoi est-il utile de travailler les compétences émotionnelles en contexte numérique ?
• Que sont les compétences émotionnelles ? leur lien avec la réflexivité.
• Pistes pédagogiques du GTFeelnum : microfictions, sociophotographie, sémiotique sociale.

Lien vers BNUM : https://bnum.din.gouv.fr

Objectifs :

En tant qu'utilisateurice de la messagerie Bnum (@educagri.fr ou agriculture.gouv.fr) vous allez explorer les outils et services à disposition sur votre Bnum pour :

• Découvrir de nouvelles fonctionnalités de sa messagerie
• Structurer sa page d'accueil
• Utiliser des post'it
• Faire de son agenda un vrai outil de travail avec les collègues
• Créer des sondages
• Gérer des projets avec KANBAN => découverte (bientôt pun canalSOS spécifique)
• gérer des étiquettes
• gérer sa signature
• gérer Bnum sur son smartphone
• créer des filtres de message

Déroulement de ce module

Nous n'allons pas voir toutes les fonctionnalités dans le détail durant le CanalSOS.

Ce module reste ouvert est accessible 24h sur 24, sans connexion et peut devenir votre couteau Suisse du Bnum.

Certaines parties des activités seront juste présentées à l'oral, vous pourrez donc y revenir quand vous le voulez et laisser votre curiosité prendre le pas sur Bnum...

Nous avons sélectionné les outils, fonctionnalités que nous trouvons essentiels pour un usage en lycée et souvent méconnus pour faire de votre Bnum un vrai outil de travail simple et pratique...

Public cible :
Tout public qui utilise un mail en @educagri.fr ou @agriculture.gouv.fr

Présentation

Les Open badges : des instruments au service d'une reconnaissance plus participative

Ateliers pratiques

• Comment demander le badge printemps des transitions
• Comment documenter/enrichir son badge
• Comment utiliser les endossements
• Créer son profil sur Open Badge Passport, création de pages et d'un CV 3D

Pour plus d'informations vous pouvez consulter notre site dédié
https://openbadges.educagri.fr/?PrintempS

Bienvenu dans ce module ou nous allons explorer par la pratique l'usage de l'IA pour la pédagogoie.




Nous pouvons classer les usages en trois grandes catégories un peu plus bas, mais avant tout voilà quelques informations sur ce module :

• Pour chacune de ces catégories vous trouverez dans le bloc de navigation à Gauche une activité à réaliser.
• Pour parcourir ce module, vous pouvez passer toutes les activités une à une.
• A la suite de ces activités il y a d'autres ressources pour aller plus loin.
• En bas de chaque activité vous pouvez laisser des commentaires et ce module est voué à être enrichie au fil de vos remarques et expériences avec l'IA.

Avant de commencer à manipuler

Télécharger le fichier AMI_LAVAL__Diapo.png

Bon travail et exploration de l'IA pour un usage pédagogique.

Télécharger le fichier ajb0_us1n_140728.jpgLE site des IA ministérielles : https://piag.din.gouv.fr/

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Durant cet atelier nous testerons ensemble plusieurs activités où l'IA pourrait être une aide dans vos tâches administratives.
Que cela soit :

• pour extraire les informations principales d'une publication,
• présenter des informations sous forme de tableau,
• répondre à un appel à projet,
• comparer les versions de différents documents,
• écrire un discours ...

Vous serez à même de tester et de partager vos résultats.

Télécharger le fichier ajb0_us1n_140728.jpg Bientôt disponible pour l'enseignement, le site des IA ministérielles : https://piag.din.gouv.fr/

Autre solution de secours si vous ne souhaitez pas créer de compte (les fonctionnalités sont moindres) : Dcuk.AI

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Objectifs :

Panorama des projets du numérique agricole en EPL : qui ? comment ? quelle réponses aux référentiels en seconde ou en BTS ?
avec :

• Simon Moinard du Mas numérique
• Vincent Jehanno, Animateur réseau Agriculture Numérique & Agroéquipement
• Henri Combeau, chef de projet Agriculture, Numérique et Pédagogie au CEZ - Bergerie Nationale
• Pierre Champeyrol, enseignant TIM au Robillard

Au programme :

quelques diapos d'explication de chacun des intervenants
comment chaque enseignant peut s'approprier ou participer aux projets

Public cible :

enseignants, notamment TIM, agro-équipement, agronomie, ....
chefs d'exploitation et d'atelier technologique

Emargement du canal SOS :
Cliquez ici pour donner vos courriel, nom - prénom, établissement

Objectifs

HySyAgri est un dispositif de classe virtuelle portant sur l’enseignement optionnel de mathématiques complémentaires du baccalauréat général de l’enseignement agricole » Il fait l'objet d'une labellisation pour les établissements qui s'y inscrivent.
Cet atelier a visé à présenter le dispositif pédagogique et technique.

Objectifs :

Ce Canal SOS sera l'occasion de définir les grands principes de l'animation d'un réunion à distance via un outil de visio conférence.
Nous aborderons la question des rôles, des outils et de l’accueil.
L'objectif de ce canal est de vous donner des outils et méthodes pour mieux animer et gérer vos prochaines visios. Nous nous concentrerons sur l'animation : méthodes et postures.

Au programme :

• Tour d’horizon des grands principes :
  • les différentes modalités de réunion à distance (visio, webinaire, atelier etc.)
  • la question des rôles et des postures
  • gestion des problèmes technique
  • l'accueil et les règles de fonctionnement
  • les outils de collaboration
  • avant, pendant et après !! la visio
• Les outils à disposition pour l'EA
• Un peu de pratique (jeu acc, règle etc.)

Public cible :

Tous les publics (ens, admin etc.) des lycées ou de DRAAF.

Objectifs du parcours :

• Être sensibilisé à l’usage de l’IA dans un cadre professionnel
• Échanger avec ses collègues sur les avantages et limites de l’usage de l’IA
• Avoir à disposition différents cas d’usages
• Avoir un vocabulaire commun entre collègue et avec les élèves (tout le monde suit la formation)

Ce module est en Open source, vous pouvez utliser les ressources (ci-dessous) pour votre établissement.

Fonctionnement de cette micro-formation :

Le partie pris de cette micro-formation est de vous faire pratiquer et utiliser les IA générative ou conversayionnelle ci-dessous dans un premier temps, puis de debriefer (pour une version accomagnée en ligne) dans un deuxième temps.
Durant ce premier temps de pratique vous devez vous créer un compte sur l'IA liée à l'usage de votre choix, puis l'utiliser.
Dans un second temps, si vous êtes en synchrone (visio ou formation sur site) un temps de debriefing sera pris ensemble, en groupe et basé sur MATA.

Démarrons :

Vous avez ci-dessous des fiches par thème, ou usage.
Vous choisissez un usage de votre choix et vous suivez le tutoriel. Vous povez faire autant de tests que vous voulez c'est en pratiquant que vous allez apprendre à utiliser ces IA.
Vous avez sur la gauche un menu avec tous les usages et des fiches d'aide sur le PRompt ar exemple.

Bonne continuIAtion...

Objectif : faire un POC d’un assistant IA pour les élèves ou apprentis en PFMP
Procédure :
- tester le GPT en posant des questions
- identifier la pertinence des réponses
- identifier les connaissances manquantes
- imaginer des compagnons pour une discipline ou d’autres usages
IA testée : Chat GPT personnalisé
URL : https://chatgpt.com/g/g-6750428b7adc8191aece885dc9f2972e-agricomplice-en-capa-pa-et-pv
Base de connaissances du GPT
Carnet de liaison PA et PV
Accompagnement des apprenants au CPS
NOTICE DE MONTAGE Pose de l'attelage 5SW104287 05OCT23 (FRENCH)

Les inspecteurs présenteront le cadre de la pluridisciplinarité au regard du référentiel de formation tronc commun des spécialités rénovées du baccalauréat professionnel (MG1 + MP) à la rentrée 2023 (AGROEQUIPEMENT/GMNF/FORET/CONDUITE DE PRODUCTIONS AQUACOLES/SAPAT)

• échanges avec les participants sur le cadre
• Définition d'un capteur connecté
• Les enseignants à mobiliser auprès des enseignants de Physique-Chimie
• En quoi les objets connectés permettent-ils d’œuvrer pour les transitions ?
• Quels supports choisir pour la mise en œuvre de cette pluri ?
• Présentation de nombreux exemples de thèmes de pluri selon les options du BAC PRO
• échanges avec les partipants

Public cible :

Les enseignant·es de physique-chimie et d’autres enseignants tels que les TIM, biologie, mathématiques et techniques professionnelles. Les proviseurs adjoints sont également invités à participer pour comprendre les enjeux de cette pluri.

Les droits d'auteur dans l'enseignement agricole
Il sera traité les points suivants :

• Les droits des agents publics
• Archivages
• Droit a l'image
• Exploitation des Œuvres existantes
• Messagerie

Le module MP8 du Bac Pro SAPAT est, notamment, une découverte d'objets connectés pour les élèves ; ils doivent les maîtriser ET en expliquer la mise en place et le fonctionnement. Il s'agit de gestion domotique d'objets dans la maison : caméra, thermostat, carillon, ampoule,...etc mais aussi gestion de smartphone ou tablette : connexion wifi, applications, ...etc

Dans ce module vous allez :

• Découvrir les usages de yes wiki
• créer un YesWiki de test
• apprendre à utiliser
• Imaginer des usages

Ce module est une rétrospective du séminaire sur la sobriété numérique tenu en décembre 2024 à EDUTER Dijon.

PLusieurs activités :

• La fresque du climat
• Les témoignages de projets en établissement agricole
• Les liens avec les référentiels
• L'agri numérique et l'éco conception
• Les enjeux du climat et de l'éthique

AMI LAVAL - IA - Evaluation

IA - Préparation

AMI LAVAL - IA - Révision

A l'aide de ce parcours ELEA, vous allez :

• Découvrir ELEA
• Créer votre premier parcours
• Créer des pages de contenu
• Créer un devoir pour permettre a apprenant.e.s de déposer des exercices, devoirs etc.

Connexion à ELEA :

Il faut aller sur votre ENT ou votre ELEA en région. Il n'y a pas d'adresse spécifique ELEA pour l'enseignement agricole, c'est lié à nos régions.

Tableau de bord

Voici le tableau de bord ELEA et de quoi vous aider avant de commencer.


Télécharger le fichier carte_page_daccueil.png