l'IA pour tous - Lycée de Castelnau le Lez
Objectif :
Public :
Objectif : permettre à tous les enseignants d'acquérir une culture commune de base sur l'intelligence artificielle.
Phase réalisée avec le soutien du DRTIC Occitanie.
Objectif : mieux connaître les pratiques, perceptions et attentes des enseignants et des élèves concernant l'IA.
> Enquête élèves
Organisation :
Thématiques possibles :
Modalités envisagées :
Période : octobre ou novembre 2026
Phase réalisée par l'équipe du lycée et par l'équipe #acoustice
Modalités envisagées :
Période : octobre ou novembre 2026
Phase réalisée par l'équipe #acoustice
Objectifs :
Déroulé envisagé Jour J:
Phase préparatoire :
Phase réalisée par l'équipe du lycée et par l'équipe #acoustice
Objectif : Co-construire un cadre d'usage de l'intelligence artificielle adapté à l'établissement.
Contenu :
Méthode À définir, plusieurs pistes se présentent :
Accompagnement :
Phase réalisée par l'équipe du lycée et par l'équipe #acoustice
- Définir des postures professionnelles partagées face à l’IA pour les enseignants et les apprenants
- Développer des usages pédagogiques réfléchis et encadrés de l’IA
- Favoriser l’esprit critique et l’autonomie intellectuelle des élèves
- Outiller les enseignants pour concevoir des supports, adapter l’évaluation, accompagner les élèves dans un usage raisonné
- Initier une réflexion collective institutionnelle (charte d’usage, intégration au projet d’établissement)
- Inscrire la question de l’IA dans une démarche de développement durable public
Public :
- enseignants et personnels de l'établissement
- élèves
- parents d'élève
Phase 0 – Socle commun pour les enseignants
Objectif : permettre à tous les enseignants d'acquérir une culture commune de base sur l'intelligence artificielle.
Contenus abordés :
- Création et utilisation d'un compte IA
- Découverte de PIAG
- Principes de fonctionnement des IA génératives
- Biais, limites et enjeux
- Charte du ministère (MAASA)
- Bonnes pratiques de rédaction de prompts
Modalités :
- Une matinée banalisée pour les enseignants
- 4 ateliers tournants de 35 minutes
- Réalisée le 11 mai 2026
- Repas partagé entre apport personnel et prise en charge de l'établissement
Phase 1 – Enquête et diagnostic des usages
Objectif : mieux connaître les pratiques, perceptions et attentes des enseignants et des élèves concernant l'IA.
Côté enseignants
Une enquête a déjà été réalisée et met en évidence trois profils :
Une enquête a déjà été réalisée et met en évidence trois profils :
- 1/3 utilisent régulièrement l'IA et en voient l'intérêt
- 1/3 connaissent l'IA mais l'utilisent peu
- 1/3 ne se sentent pas concernés ou choisissent de ne pas l'utiliser
Côté élèves
Une enquête anonyme sera diffusée à la rentrée de septembre 2026 afin de :
Une enquête anonyme sera diffusée à la rentrée de septembre 2026 afin de :
- Identifier les usages de l'IA en classe et hors classe
- Recenser les outils utilisés
- Connaître la fréquence d'utilisation
- Recueillir leur avis sur l'IA
- Identifier les différences selon le genre, la filière et le niveau
> Enquête élèves
Structure envisagée :
- 1. Mieux connaître les répondants
- 2. Comprendre les usages actuels
- 3. Identifier les attentes et envies pour la suite
Calendrier prévisionnel :
- Construction du questionnaire avant l'été
- Diffusion à la rentrée
- Analyse des résultats en octobre
Organisation :
- Conception du questionnaire équipe du lycée et équipe #acoustice
- Diffusion numérique en présentiel sur ordinateur équipe du lycée
- Analyse des résultats équipe du lycée et équipe #acoustice
- Restitution auprès des enseignants et des élèves équipe du lycée
Phase 2 – Sensibilisation et appropriation des usages
> Phase 2A – Accompagnement des enseignants
Objectif : passer de la découverte aux usages pédagogiques concrets.Thématiques possibles :
- Préparation des cours
- Création d'exercices
- Évaluation
- Différenciation pédagogique
- Accompagnement des élèves à besoins particuliers ou allophones
Modalités envisagées :
- Idéalement une demi-journée banalisée
- Format : ateliers tournants
Période : octobre ou novembre 2026
Phase réalisée par l'équipe du lycée et par l'équipe #acoustice
> Phase 2A' – Accompagnement des personnels administratifs
Objectif :- Découvrir PIAG
- Partager des usages professionnels
- Identifier les opportunités pour les tâches administratives
Modalités envisagées :
- Demi-journée dédiée
- Premier trimestre
Période : octobre ou novembre 2026
Phase réalisée par l'équipe #acoustice
> Phase 2B – Journée de l'IA pour les élèves
Objectifs :
- Sensibiliser l'ensemble des élèves aux enjeux de l'IA
- Favoriser une utilisation éclairée et responsable
- Recueillir leurs réflexions sur les usages au sein de l'établissement
Déroulé envisagé Jour J:
- Temps collectif d'ouverture
- Présentation du cadre et des objectifs
- Intervention ou conférence
- Ateliers pratiques = Parcours en ateliers tournants
- Temps collectif
- Débat ou échange sur les enjeux de l'IA
- Deuxième session d'ateliers
- Clôture
- Rapport d'étonnement
- Évaluation à chaud
- Présentation des suites du projet
Phase préparatoire :
- Recherche d'intervenants, acteurs locaux
- Budget
- Communication
Phase réalisée par l'équipe du lycée et par l'équipe #acoustice
Phase 3 – Élaboration de la charte IA de l'établissement
Objectif : Co-construire un cadre d'usage de l'intelligence artificielle adapté à l'établissement.
Contenu :
- Principes d'utilisation
- Bonnes pratiques
- Cadre pédagogique
- Responsabilités des différents acteurs
Méthode À définir, plusieurs pistes se présentent :
- Rédaction par les adultes à partir des retours des élèves
- Travail dans le cadre d'un projet pédagogique
- Groupe mixte composé d'élèves volontaires, de représentants (délégués), d'enseignants et d'autres personnels
Accompagnement :
- Facilitation du processus de concertation
- Validation et diffusion de la charte au sein de l'établissement
Phase réalisée par l'équipe du lycée et par l'équipe #acoustice
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Patience ... Ca va venir ;)